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热词：(让教师成为)“灯盏”为孩子们带来希望
这个热词结合了原文中提到的“用自己的朴素和信心”以及“燃灯校长张![@]](/uploads/allimg/250910/10135PZ109605.jpg)
教师节到来之际，许多人回忆起自己的求学经历和难忘的师长，也有许多教师分享了自己的工作感悟。清华学子庞众望感谢乡村教师用朴素和真诚为孩子们留下勇气和信心。“燃灯校长”张桂梅则表示，大山的教育离不开每一个“灯盏”的光亮。
师生关系仿佛灯盏照亮希望。庞众望与张校长的故事唤起了很多人的回忆。有人笑谈当年顽劣的自己被粉笔头“一击即中”，从此收心向学；也有人感慨长大后再难遇到那样纯粹的关心。李德仁院士记得数学老师用小平板仪测量小泰山的高度，给了他测绘遥感的启蒙。蒙曼教授从老师身上学到做人品质，并一直以老师的标准要求自己，对这个职业充满虔诚和敬意。这些故事让“园丁”的形象更加立体丰满。
尊师重教是中华民族的优良传统，历史上不乏师生互动的佳话。孔子有弟子三千、贤者七十二，力主“有教无类”“因材施教”。理学大师程颢目送学生杨时离开，欣慰“吾道南矣”，后来杨时又求学于程颐，留下了“程门立雪”的典故。“宋初三先生”之一的胡瑗将毕生精力奉献给教育事业，离任时太学诸生和朝廷贤士大夫送行，成就了“东门相送”的美谈。师者谆谆教诲，学生孜孜不倦，情感得以传递，知识得以传播，文明得以传承。
《周礼》注解，“师，教人以道者之称也”，《师说》进一步解释，“师者，所以传道受业解惑也”。今天的中国，社会生活丰富，文化表达多元，老师也有了更多风格。既有坚持手写板书一丝不苟的“扫地僧”，有用表情包批改作业的“俏皮派”，也有把方程式唱成rap的“新锐派”。特别是随着越来越多“00后”登上讲台，他们思维活跃、观念新颖、技能全面、善于玩梗，可以说是“既会教，也会玩”。这样的“新新老师”极大活跃了校园，为教育注入了源头活水。对他们多一些包容和支持，给予更多底气和自信，“师者之道”就会代代相传。
北师大“优师计划”出征仪式上，毕业生代表郑重承诺：“我想成为孩子们心中的那道光。”教育事业光荣而伟大，感恩所有人民教师，也期待更多年轻教师向下扎根、不断成长，去照亮更多孩子的未来。
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